Organização: Perpétua Gonçalves e Francisco Vicente
DIMANDE, Luísa P. L.
(2011) Estratégias de ensino-aprendizagem do léxico na 8ª classe. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Mestrado.
DIMANDE, Ricardo Alfredo
(2015) A diglosia e a situação linguística de Maputo. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Mestrado.
DINIZ, Maria João
(1986) Análise de erros na frase relativa. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Licenciatura.
DINIZ, Maria João (1987) Análise de erros na frase relativa.
Limani, 2: 31- 40.
DINIZ, Maria João (1987) Análise de erros: Uma experiência com alunos moçambicanos. In
Direcção da Associação Portuguesa de Linguística (orgs) Actas do III Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Volume I, pp. 125-138. Lisboa: Associação Portuguesa de Linguística. Download
DINIZ, Maria João e GONÇALVES, Perpétua (2004) A avaliação no processo de ensino-aprendizagem do português. In
Perpétua Gonçalves e Maria João Diniz (orgs.) Português no ensino primário: estratégias e exercícios, pp. 15-39. Maputo: Instituto Nacional do Desenvolvimento da Educação. Download
DINIZ, Maria João e MENDONÇA, Marisa (2004) O ensino-aprendizagem da oralidade, da leitura e da escrita. In
Perpétua Gonçalves e Maria João Diniz (orgs.) Português no ensino primário: estratégias e exercícios, pp. 91-126. Maputo: Instituto Nacional do Desenvolvimento da Educação. Download
DINIZ, Maria João e FUMO, Óscar (2015) Pontuação: A vírgula. In Perpétua Gonçalves e Conceição Siopa.
Caderno de Pesquisa nº1: Didáctica do Português L2, pp. 81-97. Maputo: Cátedra de Português Língua Segunda e Estrangeira/Universidade Eduardo Mondlane.
DUARTE, Inês, MIGUEL, Matilde, GONÇALVES, Anabela e MOTA, Maria Antónia (1998) Não cheguei de aprender nada - Áreas de variação e tendências de mudança no português de Moçambique. In
Ana Cristina Lopes e Cristina Martins (orgs.) Actas do XIV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, pp. 477-493. Lisboa: Associação Portuguesa de Linguística. Download
DUARTE, Inês, CHIMBUTANE, Feliciano e GONÇALVES, Rita (2023) Dative possessor variation in Romance: A formal feature account with special reference to Portuguese.
Journal of Portuguese Linguistics, 4: 1–33. DOI. Download
DZECO, José Jacob
(2012) Estratégias didácticas adoptadas pelos professores para o ensino da concordância nominal em número nas escolas primárias moçambicanas localizadas nas zonas rurais. Universidade Eduardo Mondlane, tese de Mestrado.
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ERNESTO, Nelson
(2006) Ensino de Estratégias Metacognitivas a Estudantes Universitários Moçambicanos com Dificuldades na Produção Escrita. Universidade Nova de Lisboa, tese de Mestrado.
ERNESTO, Nelson e MENEZES, Leonarda Jacinto José Maria (2021) Contributos da psicologia cognitiva no desenvolvimento da compreensão textual de falantes do Português como Língua Não Materna. In
Paulo Serra, Conceição Siopa, Ana Monteiro e José António Marques (orgs.) Língua portuguesa, literatura e formação de leitores, pp. 333-362. Leiria: Textiverso.
FACCO, Edson Reinaldo
(2007) Aspectos discursivos e lingüísticos do texto moçambicano. Universidade Presbiteriana Mackenzie, tese de Mestrado.
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FAQUIR, Osvaldo (2019) O Processo de Ensino de Géneros Académicos: Uma Experiência Implementada na FLCS-UEM. In
Conceição Siopa, Ana Monteiro, José António Marques e Paulo Serra (Orgs) Língua e Literacia (s) no Século XXI. Textos selecionados das 9as Jornadas da Língua Portuguesa, pp. 150-173. Porto: Porto Editora.
FERNANDES, A.
(1992) Contributo para o ensino da gramática na 6ª e 7ª classes. Universidade Pedagógica, tese de Licenciatura.
FERREIRA, Manuel (1988) Que futuro para a língua portuguesa em África?. Lisboa: Editora ALAC.
FIRMINO, Gregório (1987) Alguns problemas da normatização do Português em Moçambique.
Limani, 3: 11-25. Download
FIRMINO, Gregório (1988) Desvios à norma no português falado em Moçambique. In
Direcção da Associação Portuguesa de Linguística (orgs) Actas do IV Encontro da Associação Portuguesa da Linguística, pp. 97-106. Lisboa: Associação Portuguesa de Linguística. Download
FIRMINO, Gregório (1995) O caso do português e das línguas indígenas de Moçambique.
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