|
A cátedra “Português Língua Segunda e Estrangeira”, criada no âmbito de um protocolo de cooperação entre o Instituto Camões e a Universidade Eduardo Mondlane (UEM), está sediada na Faculdade de Letras e Ciências Sociais da UEM. Esta cátedra foi concebida como um programa de investigação que visa contribuir para a difusão e promoção de estudos sobre a língua portuguesa, assim como de materiais e ferramentas destinados ao seu ensino como língua não materna.
|
Com a criação do website “Cátedra Português Língua Segunda e Estrangeira”, pretende-se dar visibilidade às acções desenvolvidas pela equipa da cátedra e disponibilizar uma gama variada de recursos sobre o português, língua não materna. A actual configuração do website tem ainda carácter experimental, admitindo-se que venha a ser enriquecida e alterada de acordo com as capacidades da equipa da cátedra e com sugestões dos seus visitantes. Contacte-nos. Perpétua Gonçalves (Titular da Cátedra) |
|
Observatório de Neologismos de Moçambique
O Observatório de Neologismos do Português de Moçambique abriga um inventário etiquetado de neologismos que ocorrem nos meios de comunicação. Os dados recolhidos permitem observar o funcionamento lexical do português no contexto moçambicano. Leia mais » |
Perguntuguês - Consultório Linguístico
Os falantes de português dos novos países africanos encontram nesta secção respostas para questões específicas que surgem no seu dia-a-dia, que decorrem do uso do português como língua não materna em contexto multilingue. Leia mais » |
|
Didáctica do Português Língua Segunda
No processo ensino de qualquer língua, o desenvolvimento das competências de literacia - leitura e escrita - é aquele que apresenta maiores desafios. Nesta secção, fornecem-se recursos diversos que podem apoiar o desenvolvimento destas competências no ensino superior em Moçambique. Leia mais » |
Bibliografias
Os investigadores encontram aqui as referências bibliográficas sobre todas as variedades africanas do português e sobre a situação linguística e ensino do português em Timor Leste, podendo também aceder a um número considerável de textos originais. Leia mais » |
|
Corpora de Português Língua Não Materna
Como falam e escrevem em português as crianças e os adultos de comunidades africanas pós-coloniais? Nesta secção, disponibiliza-se uma amostragem de dados do português de Moçambique, orais e escritos, produzidos por uma população diversificada. Leia mais » |
Sugestão de Leitura
“Da Cegueira Colectiva à aprendizagem da insensibilidade” – Lição de Mia Couto na abertura do ano lectivo da Escola de Comunicação e Artes da Universidade Eduardo Mondlane. Leia mais » |
